Technikbildung verbessern – von Anfang an
Mit dem Titel „Technikbildung verbessern – von Anfang an: Ausgewählte Forschungsergebnisse des europäischen Projekts UPDATE“ veröffentlicht das Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit den neunten Band in seiner Schriftenreihe. Der Sammelband bietet zahlreiche neue Erkenntnisse zur Technikbildung in Europa. Entlang der Bildungskette – von der frühkindlichen Bildung bis zur weiterführenden Schule – werden ausgewählte Forschungsergebnisse der UPDATE-Partner präsentiert. In Band zehn der Reihe, der zeitgleich erscheint, werden die Beiträge in englischer Sprache bereitgestellt.
Wie kann eine erfolgreiche Technikbildung konzipiert werden? Wie können Lehrpläne gestaltet werden, die mehr Schülerinnen und Schüler für MINT-Fächer begeistern? Wie genau sieht ein innovativer Technikunterricht aus, der den Bedürfnissen der Lernenden – Mädchen und Jungen – gerecht wird? Auf diese und andere Fragen hat das Forschungsprojekt UPDATE neue Antworten gefunden. Das europäische Projekt UPDATE – gefördert durch das sechste Forschungsrahmenprogramm der Europäischen Union – hat sich zur Aufgabe gemacht, neue Konzepte und Maßnahmen zu erarbeiten, die dazu beitragen, die Technikbildung für Schülerinnen und Schüler in Europa zu verbessern.
Dazu wurden eigene internationale Forschungsstudien und Lehrplananalysen gestartet, nachahmenswerte Praxisbeispiele entwickelt sowie neue Lehr- und Lernmaterialien europaweit gesammelt, die das Technikinteresse von Kindern und Jugendlichen – insbesondere Mädchen – anregen und nachhaltig fördern. Ein wichtiges Anliegen des UPDATE-Ansatzes ist es, auf die Bedeutsamkeit der frühkindlichen Bildung für beide Geschlechter aufmerksam zu machen. UPDATE stellt dazu einen gendersensiblen, entwicklungsbezogenen Ansatz der Technikbildung bereit. Der vorliegende Band enthält Beiträge von Barbara Schwarze, Päivi Fadjukoff, Leena Turja, Kristi Paas, Martina Endepohls-Ulpe, Sonja Virtanen, Pasi Ikonen, Aki Rasinen, Carmen Ruffer und Wenka Wentzel unter anderem zum Thema „Girls’Day – Berufsorientierung in Technik, IT, Naturwissenschaften und Handwerk“.
Zum kostenlosen Download der Studie:
www.kompetenzz.de/Produkte/Schriftenreihe
Pressekontakt
Dipl. Psych. Carmen Ruffer
Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
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Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. fördert mit bundesweiten Projekten die verstärkte Nutzung der Potenziale von Frauen zur Gestaltung der Informationsgesellschaft und Technik sowie die Verwirklichung der Chancengleichheit von Frauen und Männern.
